Türkçe | English
Brownies
TÜRKİYE YETERLİLİKLER VERİ TABANIYeterliliklere Açılan Kapı
Yeterlilik Ara TYÇ’ye Yerleştirilen Yeterlilikler
Menu

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Diploması

Karşılaştır
Yeterlilik Kodu

TR0030020629

Yeterlilik Adı
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Diploması
Sorumlu KurumAydın Adnan Menderes Üniversitesi
Sorumlu Kurum İletişim BilgisiAdnan Menderes Üniversitesi Merkez Kampüsü, Kepez Mevkii Efeler / AYDIN
Sorumlu Kurum URLhttp://www.adu.edu.tr/
YönelimAkademik
AYÇ Seviyesi6
Yeterlilik TYÇ’ye yerleştirilmemiştir.
TYÇ Seviyesi 6
Sınıflandırma (Tematik Alan)Konu uzmanlığı ile öğretmen eğitimi
Sınıflandırma (Meslek Kodu) -
KategoriAna
Kredi Değeri240
Programın Normal Süresi 4
Program Profili (Amaç)-
Öğrenme Ortamları-
Öğrenme Kazanımları (Tanım)
  • Matematiğin önemini ve değerini takdir ederek, bu alanda entelektüel meraka sahip olma ve geliştirmek.
  •  Matematik biliminin alanlarındaki (Analiz, Cebir, Geometri ve Uygulamalı bilimlerdeki) temel kavramları açıklama, matematiğin kuramsal yapısını yorumlama ve bu alandaki bilgilerini farklı problemlere uygulamak.
  • Matematiksel ispat yöntemlerini kullanarak ispat yapmak.
  • Matematik bilgilerini tanımlama, modelleme ve çözme ve günlük hayat problemlerine uygulama becerisini kazanmak.
  • Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olmak.
  • Matematiksel dili alan derslerinde ve matematik öğrenme ve öğretme sürecini planlarken doğru ve etkili şekilde kullanmak.
  • Matematik eğitimi ile ilgili konu alanındaki son gelişmeleri takip etme, matematik dersinin öğretiminde kullanılan yöntemler ve bu konuda yaşanan sorunlar, çözüm önerileri ve işleniş açısından genel ve eleştirel bakış açısı kazanmak.
  • Eğitimde ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları, eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemini açıklamak.
  • Geleneksel ve çağdaş yaklaşımlara dayalı ölçme araç ve gereçlerini hazırlayıp uygulamak.
  • Mesleki yönden sorumluluk duygusuna ve etik değerlere sahip olmak.
  • Sözlü ve yazılı iletişim becerilerini etkili kullanmak.
  • Bir gramer terimi olan dilin gündelik ve toplumsal hayat içindeki işlevini kavramak.
  • Toplumun güncel sorunlarını belirleyeme, çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlamak.
  • Panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer almak.
  • Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanmak.
  • Yaşam boyu öğrenme davranışını kazanmak.
Anahtar Yetkinlikler -
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri -
Kalite Güvencesi-
Giriş Şartı-
Başarma Şartları-
İlerleme Yolları (İlişki Türü)-
Yasal Dayanağı-
Geçerlilik Süresi (Varsa)-
Yeterliliğe Erişim için İnternet Adresi Adresi Aç
Yeterlilik Kodu

TR0030020629

Yeterlilik Adı
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Diploması
Sorumlu Kurum
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
Sorumlu Kurum İletişim Bilgisi
Adnan Menderes Üniversitesi Merkez Kampüsü, Kepez Mevkii Efeler / AYDIN
Sorumlu Kurum URL
http://www.adu.edu.tr/
Yönelim
Akademik
Sınıflandırma (Meslek Kodu)
-
AYÇ Seviyesi
6
TYÇ Seviyesi
6
Yeterlilik TYÇ’ye yerleştirilmemiştir.
Sınıflandırma (Meslek Kodu)
-
Kategori
Ana
Kredi Değeri
240
Programın Normal Süresi
4
Program Profili (Amaç)
-
Öğrenme Ortamları
-
Öğrenme Kazanımları (Tanım)
  • Matematiğin önemini ve değerini takdir ederek, bu alanda entelektüel meraka sahip olma ve geliştirmek.
  •  Matematik biliminin alanlarındaki (Analiz, Cebir, Geometri ve Uygulamalı bilimlerdeki) temel kavramları açıklama, matematiğin kuramsal yapısını yorumlama ve bu alandaki bilgilerini farklı problemlere uygulamak.
  • Matematiksel ispat yöntemlerini kullanarak ispat yapmak.
  • Matematik bilgilerini tanımlama, modelleme ve çözme ve günlük hayat problemlerine uygulama becerisini kazanmak.
  • Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olmak.
  • Matematiksel dili alan derslerinde ve matematik öğrenme ve öğretme sürecini planlarken doğru ve etkili şekilde kullanmak.
  • Matematik eğitimi ile ilgili konu alanındaki son gelişmeleri takip etme, matematik dersinin öğretiminde kullanılan yöntemler ve bu konuda yaşanan sorunlar, çözüm önerileri ve işleniş açısından genel ve eleştirel bakış açısı kazanmak.
  • Eğitimde ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları, eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemini açıklamak.
  • Geleneksel ve çağdaş yaklaşımlara dayalı ölçme araç ve gereçlerini hazırlayıp uygulamak.
  • Mesleki yönden sorumluluk duygusuna ve etik değerlere sahip olmak.
  • Sözlü ve yazılı iletişim becerilerini etkili kullanmak.
  • Bir gramer terimi olan dilin gündelik ve toplumsal hayat içindeki işlevini kavramak.
  • Toplumun güncel sorunlarını belirleyeme, çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlamak.
  • Panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer almak.
  • Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanmak.
  • Yaşam boyu öğrenme davranışını kazanmak.
Anahtar Yetkinlikler
-
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
-
Kalite Güvencesi
-
Giriş Şartı
-
Başarma Şartları
-
İlerleme Yolları (İlişki Türü)
-
Yasal Dayanağı
-
Geçerlilik Süresi (Varsa)
-
Yeterliliğe Erişim için İnternet Adresi
Adresi Aç
Qualification Code

TR0030020629

Qualification Title
Elemantary Mathematics Education Bachelors Degree Diploma
Awarding BodyAydın Adnan Menderes University
Awarding Body ContactAydın Adnan Menderes University was established in 1992 on acceptance of the amendment of Law No. 41 of Decision No: 3837 dated 03.07.1992 concerning the Governance of Higher Education Institutions along with the amendment of Decisions 78 and 190 of Law No. 2809. Our University was founded with 5 faculties (the Faculty of Arts and Science, Nazilli Faculty of Economics and Administrative Sciences, Faculty of Medicine, Faculty of Veterinary Medicine and the Faculty of Agriculture), 3 Graduate Schools; the School of Tourism and Hotel Management and Söke Vocational School. Our University has become a Higher Education Institute which gives education in a total of 71 different academic units: in 18 Faculties, 3 Graduate Schools, 1 State Conservatory, 5 Schools, 18 Vocational Schools and 26 Research and Application Centres.
Awarding Body Urlhttp://www.adu.edu.tr/
OrientationAcademic
EQF Level6
The Qualification hasn't been included in TQF.
TQF Level 6
Thematic AreasTeacher training with subject specialization
National Occupation Classification -
CategoryMain
Credit Value240
Program Duration4
Program Profile-
Learning Environments-
Description
  • Have and improve intellectual curiosity in the area that they appreciate the importance and the value of mathematics.
  • Students can explain the basic concepts in areas of mathematics such as Analysis, Algebra, Geometry and Applied Science, interpret the structure of the theoretical knowledge and can apply these to different problems.
  • Prove with using mathematical proof techniques.
  • Students can define mathematical models and apply to problem solving, and daily life.
  • Have the knowledge about instructional programs, instruction strategy, methods, techniques and testing and evaluation.
  • To be able to use mathematical language accurately in their mathematics courses and in planning learning and teaching process.
  • Students can have the knowledge of critical thinking about current issues in mathematics education, research issues in mathematics education and methods used in mathematics teaching and problem lived in teaching, suggestions of solution and process.
  • Explain basic concepts related to the educational measurement and evaluation, the importance and location of measurement and evaluation in education, prepare and apply measurement tools and supplies based on traditional and contemporary approaches.
  • To have a sense of responsibility and ethical values within Professional aspects.
  • Students can use effective verbal and written communication skills and grasp a grammatical term in daily and social life of language.
  • Students can determine society's current problems and identify solutions to produce for the preparation of projects, panel discussions, conferences, congresses, symposiums, scientific activities, such as audience, speakers or participate as regulatory, social responsibility within the framework of various projects, volunteers take part in community service efforts in schools for implementing the basic knowledge and skills to.
  • To be able to use software and hardware that is required for their occupation together with basin computer using knowledge.
  • To gain a lifelong learning habit.
Key Competencies-
Further Info-
Quality Assurance-
Access Requirements-
Conditions for Success-
Progression Paths (Relationship Type)-
Legal Basis-
Validity Period (If Any)

Lifelong

Url Open Address
Qualification Code

TR0030020629

Qualification Title
Elemantary Mathematics Education Bachelors Degree Diploma
Awarding Body
Aydın Adnan Menderes University
Awarding Body Contact
Aydın Adnan Menderes University was established in 1992 on acceptance of the amendment of Law No. 41 of Decision No: 3837 dated 03.07.1992 concerning the Governance of Higher Education Institutions along with the amendment of Decisions 78 and 190 of Law No. 2809. Our University was founded with 5 faculties (the Faculty of Arts and Science, Nazilli Faculty of Economics and Administrative Sciences, Faculty of Medicine, Faculty of Veterinary Medicine and the Faculty of Agriculture), 3 Graduate Schools; the School of Tourism and Hotel Management and Söke Vocational School. Our University has become a Higher Education Institute which gives education in a total of 71 different academic units: in 18 Faculties, 3 Graduate Schools, 1 State Conservatory, 5 Schools, 18 Vocational Schools and 26 Research and Application Centres.
Awarding Body Url
http://www.adu.edu.tr/
Orientation
Academic
National Occupation Classification
-
EQF Level
6
TQF Level
6
The Qualification hasn't been included in TQF.
National Occupation Classification
-
Category
Main
Credit Value
240
Program Duration
4
Program Profile
-
Learning Environments
-
Description
  • Have and improve intellectual curiosity in the area that they appreciate the importance and the value of mathematics.
  • Students can explain the basic concepts in areas of mathematics such as Analysis, Algebra, Geometry and Applied Science, interpret the structure of the theoretical knowledge and can apply these to different problems.
  • Prove with using mathematical proof techniques.
  • Students can define mathematical models and apply to problem solving, and daily life.
  • Have the knowledge about instructional programs, instruction strategy, methods, techniques and testing and evaluation.
  • To be able to use mathematical language accurately in their mathematics courses and in planning learning and teaching process.
  • Students can have the knowledge of critical thinking about current issues in mathematics education, research issues in mathematics education and methods used in mathematics teaching and problem lived in teaching, suggestions of solution and process.
  • Explain basic concepts related to the educational measurement and evaluation, the importance and location of measurement and evaluation in education, prepare and apply measurement tools and supplies based on traditional and contemporary approaches.
  • To have a sense of responsibility and ethical values within Professional aspects.
  • Students can use effective verbal and written communication skills and grasp a grammatical term in daily and social life of language.
  • Students can determine society's current problems and identify solutions to produce for the preparation of projects, panel discussions, conferences, congresses, symposiums, scientific activities, such as audience, speakers or participate as regulatory, social responsibility within the framework of various projects, volunteers take part in community service efforts in schools for implementing the basic knowledge and skills to.
  • To be able to use software and hardware that is required for their occupation together with basin computer using knowledge.
  • To gain a lifelong learning habit.
Key Competencies
-
Further Info
-
Quality Assurance
-
Access Requirements
-
Conditions for Success
-
Progression Paths (Relationship Type)
-
Legal Basis
-
Validity Period (If Any)

Lifelong

Url
Open Address